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冯建军教授研究认为

  近日,中国青少年研究核心、教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究地点南京师范大学结合举办了“中国青年成长与思惟道德教育”圆桌论坛。中国青年网通信员齐立旺 摄

  中国青年网南京6月9日电(特约记者 马慧娟 通信员 邓希泉 郭元凯)近日,中国青少年研究核心、教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所,在南京师范大学结合举办了“中国青年成长与思惟道德教育”圆桌论坛。来自中国青少年研究核心、南京师范大学、华中师范大学、扬州大学、湖南科技大学、河南师范大学、江苏理工学院等专家学者,就《中持久青年成长规划(2016-2025年)》中“青年抱负信念教育、青年社会主义焦点价值观培育与践行、青年思惟教育分类开展与指导、青年网上思惟道德教育”等方面要求,进行了学术交换研讨。

  中国青少年研究核心副主任张良驯(左)、南京师范大学道德教育研究所所长冯建军(右)进行讲话。中国青年网通信员齐立旺 摄

  期间,南京师范大学教育学院院长顾建军传授进行了致辞,中国青少年研究核心副主任张良驯作了学术讲话和会议总结。南京师范大学道德教育研究所所长冯建军传授和中国青少年研究核心青年研究所所长邓希泉别离掌管上午论坛和下战书论坛。

  张良驯讲解了《中持久青年成长规划(2016-2025年)》的制定缘由和意义、文件定位、次要内容,并从公共政策学角度阐述了“党管青年准绳”、“青年起首成长思惟”和“联席会议机制”的内涵。他认为,青年思惟道德是青年成长的第一个范畴,加强思惟道德教育是推进青年成长的主要方面。他但愿能加强与高校在青年成长研究上的学术交换和合作,并建议高校能够摸索设置青年学的独立学科。冯建军传授研究认为,互联网曾经全面进入青少年的糊口,但青少年在此中具有必然的义务缺失和道德失范环境,他建议,必需加强收集社会义务感教育。

  邓希泉重点阐发了党的思惟政治工作与青年思惟道德、西方青年成长理论的核心及其理论局限、思惟道德成长理论对中国特色青年成长理论的立异意义。南京师范大学公共办理学院哲学系高兆明传授从“无时态”理论入手,指出要注重人格的同一性,制造伦理配合体,帮青年树立对“真、善、美”的信念、培育青年自我担任的立场等。南京师范大学道德教育研究所传授闫旭蕾传授认为,思惟道德教育是促使青年走向“高贵”的必然选择并在此过程中阐扬主要感化。千里马计划官网ios彩票专家人工计划广东11选5计划网页版